¿Qué sabemos?

El inicio del proceso.

Al ser la actividad inicial tiene dos funciones:

1) Funge como diagnóstico y
2) Permite el acercamiento con el conocimiento histórico

A través de la estrategia del diálogo se busca establecer una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de las y los alumnos del tema a tratar. Con ello se establece un panorama de las fortalezas y de las áreas de oportunidad del grupo en cuestión.

Los recursos que se precisan son escasos, baste para ello un pizarrón con gis o marcadores en donde se realice el vaciado de la información. De igual manera, se busca solicitar a los alumnos realizar una lluvia de ideas individuales, las cuales serán revisadas con el objetivo de identificar los tabús historiográficos y maniqueísmos históricos aprendidos.

resulta-lluvia-de-ideas

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